1 de fev. de 2012
AS FÉRIAS JÁ ESTÃO TERMINANDO !!!Digite aqui o resto do post
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DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA
20 de nov. de 2011
Dia da Consciência Negra
O Dia da Consciência Negra é comemorado em todo o
Brasil no dia 20 de novembro.
A data foi escolhida por ser o dia da morte de um grande líder negro,
Zumbi dos Palmares, em 1695.
É um dia para reflexão de todos nós, irmãos, caminhando
e trilhando os mesmos lugares.
Lutando pelos mesmos
ideais de igualdade, fraternidade e amor.
Dia para lembrar do respeito pelo próximo.
Banindo qualquer espécie de preconceito.
É dia de dar as mãos e numa imensa oração pedir
A união de todas as raças, em todas as partes do mundo.
Negros. Brancos. Amarelos. Índios. Asiáticos. Todos
Iguais numa corrente de solidariedade e energia,
Vencendo a barreira dos preconceitos e das fronteiras.
Um dia para movimento em favor da paz!
Da Verdade! Da amizade! Da igualdade!
Mostrando, assim, que não existe diferença entre as pessoas.
Dia para mostrar a luta do negro pelo seu espaço na sociedade.
Sua integração! Seu valor! Sabedoria!
A história de Luta e orgulho através dos séculos!
O início da luta,
A vitória! A glória! Dia da consciência negra!
Dia de bater no peito e lembrar que se o caminho foi duro,
Hoje é o dia de colher os bons frutos de uma luta que
Começou há muito séculos atrás!
Dia de libertar o Coração da dor! Dia da consciência!
De entrelaçar as Mãos num gesto de carinho e ternura!
Dia de doçura!
De lembrar que a luta sempre continua!
Hoje, amanhã e sempre!!
( Fonte:http://www.pucrs.br/mj/mensagens-consciencia-negra.php)
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Batizado de Capoeira 2011
8 de nov. de 2011
Batizado Chegando!!!
AS AULAS DE CAPOEIRA DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL " ESPAÇO EDUCAR", FICARÃO MAIS COLORIDA A PARTIR DO DIA 24 DE NOVEMBRO...... OS ALUNOS IRÃO PARTICIPAR DO PRIMEIRO BATIZADO DE CAPOEIRA DA ESCOLA.
ALUNOS DO MATERNAL II, JARDIM I E JARDIM II IRÃO FAZER PARTE DESTA FESTA LINDA !
ESPERO TODOS VOCÊS, PARA PRESTIGIAREM E PARTICIPAREM
DESTE MOMENTO TÃO ESPERADO POR ELES....!!!
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26 de jul. de 2011
26/07 - DIA DOS AVÓS
PARABÉNS À TODAS AS VOVÓS E VOVÔS DO MUNDO..!!Digite aqui o resto do post
20 de jul. de 2011
20/07 - DIA DO AMIGO !!!
AMIGOS são como tesouro em nossa vida,
temos que sempre dar valor a amizade !
Ninguém vive sem amigos !!Digite aqui o resto do post
27 de mar. de 2011
HOJE É O DIA DO CIRCO !!!!!
Isso Sim Que é Vida Boa...
Eu queria ser de circo.
Ai, que vida original!
Trabalhar todas as noites,
Divertindo o pessoal.
Os aplausos da platéia,
toda aquela vibração,
sempre novas gargalhadas,
sempre mais animação!
Eu queria ser de circo,
conhecer os bastidores,
que a platéia nunca vê,
ver de perto os domadores,
dar comida ao chimpanzé,
ver a cama do anão,
ver as focas adestradas,
ver a jaula do leão,
ver a cara do palhaço,
sem pintura e fantasia,
e ver se a mulher barbada
faz a barba todo dia.
Lá no circo, eu imagino,
mal termina a função,
os artistas vão comer,
sem pagar nenhum tostão,
a pipoca que quiserem,
quanto for que os contente,
um montão de algodão-doce,
guaraná e cachorro-quente.
Pedro BandeiraDigite aqui o resto do post
1 de fev. de 2011
A capoeira é uma prática desportiva e de grande importância para um bom desenvolvimento físico e psicológico da criança.
Na capoeira procuramos criar um ambiente muito saudável, não competitivo e muito divertido, onde a criança através de brincadeiras, movimentos e jogos da Capoeira, desenvolve a coordenação motora, ritmo, musicalidade e flexibilidade estimulando em simultâneo o desenvolvimento de capacidades sociais, emocionais e cognitivas.
A criança aprende uma Arte Marcial que conjuga música, ginástica, dança, ritmo, canto, além de fazer novos amigos e estar confortável em qualquer ambiente social. Estes são os nossos principais objetivos e onde o crescimento e desenvolvimento de cada criança é acompanhado de forma personalizada, ou seja ,de acordo com a necessidade de cada criança, não esquecendo da linguagem lúdica.
“ AS CRIANÇAS APRENDEM A CAPOEIRA BRINCANDO”.
Na capoeira procuramos criar um ambiente muito saudável, não competitivo e muito divertido, onde a criança através de brincadeiras, movimentos e jogos da Capoeira, desenvolve a coordenação motora, ritmo, musicalidade e flexibilidade estimulando em simultâneo o desenvolvimento de capacidades sociais, emocionais e cognitivas.
A criança aprende uma Arte Marcial que conjuga música, ginástica, dança, ritmo, canto, além de fazer novos amigos e estar confortável em qualquer ambiente social. Estes são os nossos principais objetivos e onde o crescimento e desenvolvimento de cada criança é acompanhado de forma personalizada, ou seja ,de acordo com a necessidade de cada criança, não esquecendo da linguagem lúdica.
“ AS CRIANÇAS APRENDEM A CAPOEIRA BRINCANDO”.
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29 de jan. de 2011
Olá Galerinha !!!!..
As férias estão acabando e as aulas de capoeira na Escola de Educação Infantil Espaço Educar vão continuar, portanto, vamos nos preparar!!!! Neste ano de 2011, vamos ter várias novidades para as crianças.......VAMOS TREINAR ???? Digite aqui o resto do post
23 de nov. de 2010
* RODA NA ESPAÇO EDUCAR *
No dia 26/11/2010 ( sexta-feira) acontecerá uma roda na Escola de Educação Infantil ESPAÇO EDUCAR , terá início às 15:00Hrs, estão todos convidados. NÃO DEIXE DE PARTICIPAR !!!!!!Digite aqui o resto do post
1 de nov. de 2010
Aula Na Escola de Educação Infantil Espaço Educar
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Matéria TVE Jundiaí Bruna Pimenta Capoeira Brasil 2010
10 de set. de 2010
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Matéria Bruna Pimenta Capoeira Brasil 2010 - Escola Espaço Educar TV Band
28 de jul. de 2010
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MEU PRIMEIRO BERIMBAU
15 de jul. de 2010
MEU PRIMEIRO BERIMBAU
Pelas minhas andanças na internet , algum tempinho atrás , achei esse post, que foi feito por Flávio Saudade, no qual faz parte de um lindo projeto no Haiti chamado "GINGANDO PELA PAZ". Já fiz uma atividade que usei essa história como incentivo aos alunos ,por ser de um menino e artesão, no qual fez de seu próprio berimbau reciclado.Um exemplo de interesse e vontade de possuir um dos instrumentos mais importantes na capoeira: O BERIMBAU.
MEU PRIMEIRO BERIMBAU....
Publicado por flaviosaudade em 22/09/2009
A surpresa é uma das valências da capoeira, e no jogo pode ser tanto uma aliada quanto uma inimiga das mais perigosas. E quando nos dirigimos ao universo da aprendizagem, podemos encontrar inúmeros exemplos. Ela está sempre nos surpreendendo, ampliando o nosso olhar, expandindo a nossa compreemsão das coisas, das situações. Claro, isso exige um bom trabalho, pois observar é sempre um exercício, que deve ser apurado constantemente.
E a surpresa vem de onde menos esperamos, quando menos esperamos, é evidente. E tivemos uma surpresa emocionante em nossa aula da última sexta-feira. Um de nossos alunos chegou com um berimbau. Um berimbau feito no improviso, com um pedaço de madeira cortado ao meio, uma lata de molho de tomate e um arame.
O ato da confecção do instrumento por só só já foi uma surpresa muito boa, pois trata-se de um dos alunos mais novos. No entanto, o que mais me surpreendeu foi que além de ter confeccionado o seu próprio berimbau e também o tocou. E para a surpresa ser ainda maior o toque foi de o de Iúna, um dos toques, senão o toque, mais importante da capoeira; toque realizado apenas para mestres, normalmente, que utilizo para chamar os alunos para a roda.
O episódio me fez recordar o meu primeiro berimbau, a cerca de 18 anos atrás, feito com galho de amoreira e lata de Nescau. O desejo de aprender a tocar o berimbau era tanto que meti a mão na massa. E penso que foi este mesmo sentimento que moveu este aluno, recém batizado com o nome de Artesão. Sentimento que, não tenho dúvidas, poderá levá-lo a realizar muitas outras coisas boas em sua vida que está apenas começando.
Para premiar o seu esforço, a sua iniciativa o Artesão recebeu o seu uniforme, coisa que normalme acontece após o aluno ter três meses de treino, com o mínimo de faltas e atrasos e se houver respeitado algumas regras criadas pelos próprios alunos.
E o que pode parecer um privilégio também é uma responsabilidade, pois como bem o lembrou o Ligeirinho, agora ele terá de continuar a ser um exemplo para os outros; terá de se comportar, treinar, se esforçar…
Não demora muito e teremos um chuva de berimbaus improvisados.
(MUITO EMOCIONANTE ESSE TEXTO, POIS QUEM TRABALHA COM CRIANÇA, SABE O QUANTO FOI IMPORTANTE PARA ELE ESSE MOMENTO. UM MOMENTO MÁGICO....EM POSSUIR SEU PRIMEIRO BERIMBAU E MAIS... SABER QUE ELE QUEM FEZ.... O SOM DO BERIMBAU DE LIGEIRINHO, VOCÊ PODE OUVIR...)
ENTRE NO YOUTUBE PARA OUVIR DIGITE:
GINGANDO PELA PAZ- ARTESÃO TOCANDO IÚNA NO SEU BERIMBAU
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VOCÊ E SEU FILHO
13 de jul. de 2010
11 DICAS PARA SE APROXIMAR MAIS DE SEU FILHO(A)
1. VALORIZE SEU FILHO: Quando é respeitada e estimulada, a criança progride e amadurece.
2. ACREDITE NO SEU FILHO: Ouça, faça com que le se sintaacreditado.
3. AME E RESPEITE SEU FILHO: Se você quer ser amado por alguém, ame-o antes.Você gosta dele porque se sente feliz em vê-lo crescer como pessoa humana.
4. ELOGIE SEU FILHO SEMPRE QUE PUDER: ELe merece, isso vale muito para ele.
5. COMPREENDA SEU FILHO: Procure compreende-lo, ele precisa de sua atenção.
6. ALEGRE-SE COM SEU FILHO: Alegria e bom humor atraem as crianças.
7. APROXIME-SE DO SEU FILHO: Participe amigavelmente da vida dele.
8. SEJA COERENTE COM SEU FILHO: A criança aprende por modelos.Tudo o que ela observa, ela imitaré e se acostumará a fazer.
9. AMAR É TAMBÉM IMPOR LIMITES: Quando tiver certeza de que seu filho não está correto, seja firme e persistente. Quem dá limites no presente, não precisa se preocupar com o futuro.
10. REZE COM SEU FILHO: A religião( seja qual for a sua), precisa ser alimentada e praticada. Quem ama e respeita a DEUS, vai amar e respeitar o seu próximo.
11. PRATIQUE CAPOEIRA COM SEU FILHO: A prática da capoeira, juntamente com seu filho, cria um grande laço afetivo, companheirismo e uma enorme integração familiar.
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APRESENTAÇÃO TEATRO POLITHEAMA
10 de jul. de 2010
APRESENTAÇÃO NO TEATRO POLITHEAMA
Apresentação no teatro Politheama, em Jundiaí realizada dia 02/07/2010.PARABÉNS Estagiário Conrado e Mestre Girino. O público presente teve a oportunidade de apreciar vários tipos de atividades físicas, entre elas, a capoeira, no qual foi bem representada, através do Grupo Capoeira Brasil.
6 de jul. de 2010
RODA DE CAPOEIRA NA FESTA JUNINA
A Festa Junina, aliás, JULINA, realizada no dia 04/07/2.010- (DOMINGO), Contou com uma atração especial:
A Roda de CAPOEIRA , é claro !!
Os alunos da escola tiveram a oportunidade de mostrar suas habilidades na roda. Apesar das aulas terem dado início no começo de Junho,os movimentos efetuados na roda, por eles, demostraram todo o aprendizado até o momento. Na roda , todos os instantes, foram de grande importância para os pais e convidados que estiveram presentes.
As câmeras e as filmadoras não tiveram descanso.. rsrsrsr
PARABÉNS ALUNOS !! A RODA FOI LINDA !!!
AGRADEÇO A CONFIANÇA DA DIREÇÃO DA ESCOLA E DOS PAIS.
OBRIGADA TODA A GALERA QUE CONTRIBUIU, PARA QUE ESSA RODA FOSSE REALIZADA:
Instrutor Ivan, Instrutor Java, Graduado Chuck, Graduada Bailarina, Graduado Mixirica, Estagiário Conrado, Monitora Janaína, Monitora Alfinete e Clarinha.
EM ESPECIAL: Mestre Girino, Formando Ilson, Instrutor Tatu, Lindinha, Elaine e Dário.
CAPOEIRA NO CÉREBRO
5 de jul. de 2010
REVISTA CLÁUDIA DO MÊS DE JUNHO DE 2010.
CAPOEIRA NO CÉREBRO
É unânime hoje o conceito de que o cérebro humano faz uma interligação de todas as áreas do conhecimento- sem que haja uma hierarquia entre elas. De acordo com Elvira Brandão, todos nascemos com uma mente interdisciplinar. " Estudos recentes mostram que o cérebro utiliza o que armazenou de uma área do conhecimento para solucionar questões relativas a outros campos.", diz ela.
Uma prática como a capoeira, por exemplo, não deve ser encarada como um simples acessório da educação, alerta a pesquisadora. Em um artigo publicado no site do MEC, Elvira mostra que a atividade envolve,entre outras habilidades, coordenação motora,tomada de decisão, sensilbilidade ao ritmo, disciplina e concentração. " A capoeira estimula a formação de redes neuronais que contribuem para o desenvolvimento do pensamento espacial, algo essencial para que possa assimilar conceitos de física, geografia e matemática", explica. " Da mesma forma, quem aprende a ler música com mais facilidade para a sintaxe, presente tanto na escrita como na matemática."
Para KátiaSmole, a capacidade de estabelecer padrões, fundamental para o raciocínio matemático, é potencializada pelo estudo das artes em geral, especialmente de música," Suprimir essas disciplinas compromete uma parte considerável do desenvolvimentodo estudadnte", afirma. Há outro aspecto da formação que está diretamente ligado ao aprendizado das manifestações artísticas: o estímulo à criatividade. Elvira lembra que a história da evolução científica sempre caminhou lado a lado com a capacidade de imaginar e criar metáforas para explicar fenômenos. " A ausência de experiências estéticas pode levar à mediocridade ou à limitação de estratégias de tomada de decisôes que exijam um pensamento mais criativo", explica.
As escolas não pecam só nas expressôes artísticas. A falta de incentivo à argumentação e ao acolhimento de diferentes pontos de vista E um dos fatores que têm levado a uma indisciplina cada vez maior em sala de aula, acredita Telma Vinha, professora da Faculdade de Educação da Universidade de Campinas (SP) e estudiosa de conflitos nos colégios nos colégios. Para ela, a crescente dificuldades dos alunos em resolver diferenças ocorre em grande parte porque a escola não tem ensinado a arte da confrontação, que envolve capacidades cognitivas, interpessoais e afetivas.Todas elas poderiam ser mais exploradas em um programa mais arejado." A maneira como está estruturado currúculo escolar leva a uma forma de subdesenvolvimento da sensibilidade, da complexidade e multiplicidade de linguagens e perspectivas. Uma pena, porque são instrumentos necessários para conhecer a si mesmo aos demais e assim,solucionar os conflitos". analisa.
fonte: Revista CLÁUDIA ( junho de 2010.)
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